11月12日，第六届国际艺术评论奖(IAAC)颁奖典礼在上海民生现代美术馆举行。国际艺术评论奖(IAAC)迄今已举办六届。在本届颁奖典礼上，民生美术馆举办了“艺术批评教育的角色定位”为题的对谈，共同讨论艺术写作在教育及当下社会的意义。国际艺术评论奖(IAAC)评委们则对获奖文章进行了回顾和点评，就艺术批评写法提出了各自的观点。
IAAC6投稿及获奖文章点评 右起：邵亦杨、Chantal Faust、Henry Meyric Hughes、费大为、翁子健
现居柏林的Nadim Samman凭文章《 Oh You Pretty Things》斩获大奖及一次上海或伦敦的短期驻留。来自英国的策展人、写作者Tom Trevor凭文章《Cook’s New Clothes， Cook’s New Clothes》，来自中国的艺术家、写作者蒲英玮凭文章《帝国遗产——论<踱步：七十年的走过>与其缄默》和艺术写作者、译者李素超凭文章《召唤光州之魂——作为艺术场域的光州前军事医院》分获二等奖。
二等奖获得者关于《踱步：七十年的走过》展览，展览手册影印与展览所呈现的六个章节
澎湃新闻了解到，举办六届以来，国际艺术评论奖共收到来自全球69个国家及地区的1359篇有效稿件，共评出20位获奖者及87位入围者，包括了策展人、艺术家、作家、自由撰稿人、教师、学生、艺术从业及爱好者等不同领域和不同身份的投稿者。
艺术批评教育的角色定位
“艺术批评教育的角色定位”对谈由上海大学美术学院史论系教授凌敏主持，中央美院人文学院副院长、博导邵亦杨与英国皇家艺术学院研究导师尚塔尔·弗斯特(Chantal Faust)共同讨论艺术写作在教育及当下社会的意义。
在邵亦杨看来，当代艺术研究也是艺术理论和艺术史的一部分，而不能狭隘地把现当代艺术就归结成艺术批评。她表示，“我很高兴地看到越来越多的青年作者，还有自由撰稿人做了非常好的艺术批评工作。现在由于有更自由的平台，就如微信、微博上也有很多更加自由的艺术批评存在，这些平台也在帮助青年作者发出声音。”
英国皇家艺术学院建筑外观
英国皇家艺术学院的尚塔尔·弗斯特则从教学出发，她表示，“现在大家对于艺术批评的写作概念已经比以前要延展了很多，整个范围还有理解也比以前有了很大的补充和扩充。在我们教授一些艺术批评写作的时候，我们都是把他们往实践，还有实操方面来引领的。我们把文字看作手中的材料，你可以用这些材料来进行创作一篇文章，这也可以让我们再深思一点，在一所艺术类的学校当中我们应该如何定位这些教授艺术理论和批评写作的科目，这样一种定位应该可以带来很多的延展性和可能性。在操作中，我们也会有一些联合创作，比如说艺术批评的写作者可以和艺术家、设计师肩并肩一块进行创作。”
对谈：艺术批评教育的角色定位 右起：Chantal Faust 、邵亦杨、凌敏
对于教学和理论，邵亦杨表示希望就专门做实践的艺术家开设类似艺术批评的课程，“因为我们中国在创意性，创造性这一方面是有缺陷的。国外从小就有创造性写作的训练，有学术性、文学性、创造性写作不同的类别，我们中国缺少创意性写作的类别。在艺术批评里，创意性写作是非常重要的。”同时，在谈及对刚刚出炉的艺术家和其作品的评论时， 邵亦杨认为，自己更注重阐释他们的作品，“真正的艺术批评应该不是针对个人，应该是有距离的，针对某种艺术现象，某个艺术展览，并不是一个捧场式的，吹捧式的，也不是谩骂式的。这一点我觉得我们中国还有很多需要走的地方。”
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